2018年教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》通知,要求學(xué)校辦好網(wǎng)絡(luò)教育,積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。在這個(gè)背景下,很多學(xué)校把微課作為信息化工作中重點(diǎn)研究項(xiàng)目之一,旨在通過微課的一系列培訓(xùn)、制作和應(yīng)用活動(dòng),探索教師成長(zhǎng)的新途徑,提高教師教育信息化應(yīng)用能力和學(xué)科整合能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
而突如其來的新冠疫情,檢驗(yàn)了公立學(xué)校以及教育主管部門的教育信息化建設(shè)成果,但這還僅僅是考驗(yàn)的開端。許多學(xué)校此前在進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí),偏向以采購(gòu)硬件為導(dǎo)向,缺乏軟件建設(shè)以及教育內(nèi)容資源建設(shè),以及教師們普遍還是缺乏信息化素養(yǎng)。
根據(jù)中央人民政府對(duì)2020年全國(guó)教育事業(yè)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果(來源:中央人民政府網(wǎng)站):
普通小學(xué)15.8萬(wàn)所,專任教師643.42萬(wàn)人;
初中5.28萬(wàn)所,專任教師386.07萬(wàn)人;
普通高中1.42萬(wàn)所,專任教師193.32萬(wàn)人;
中等職業(yè)學(xué)校9865所,專任教師84.95萬(wàn)人;
共計(jì)中小學(xué)/中等職業(yè)學(xué)校23.48萬(wàn)所,專任教師1307.76萬(wàn)人。
這擁有四萬(wàn)億極強(qiáng)線下屬性的教育領(lǐng)域市場(chǎng)就是一片藍(lán)海。
而我司(廣州萬(wàn)彩信息技術(shù)有限公司,成立于2014年)的研發(fā)團(tuán)隊(duì),早在2015年已開始研發(fā)與制作微課相關(guān)的軟件,如Focusky動(dòng)畫演示大師,萬(wàn)彩動(dòng)畫大師等等多款具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件(全部軟件請(qǐng)見>>)?,F(xiàn)公司擁有100多名的研發(fā)以及市場(chǎng)人員,經(jīng)過多年的積累,已建立了廣泛的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。
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