伴隨著現(xiàn)代電子信息技術的不斷發(fā)展,以及教育教學的多樣化,微課制作越來越受到當代教育工作者和學生的喜愛。運用微課堂教學模式,以學生興趣為導向進行美術教學,對促進當代教學發(fā)展,培養(yǎng)學生學習美術的興趣,促進教育改革等都有很大的作用。
微課教學不斷滲透到教學中,不僅提高了傳統(tǒng)的教學模式,而且以新的教學方式激發(fā)了學生學習美術的興趣,正確引導學生積極探索,自主學習美術。本文就如何將微課教學應用到美術教學中進行討論,并提出一些個人建議。
首先,營造和諧的微型課堂氛圍,激發(fā)學習興趣。對于傳統(tǒng)的藝術教學課堂來說,學生在老師的解釋后根據(jù)老師的解釋技巧進行臨摹。成功繪畫的關鍵在于學生自身的能力水平。老師只起到輔導作用。對于現(xiàn)代課堂,尤其是微課的滲透教學,首先要求我們?yōu)閷W生營造良好和諧的微課教學氛圍,激發(fā)學生學習美術的興趣。
構建和諧的教學環(huán)境,首先要求師生平等對待,相互尊重,學生要尊重教師的教學成果,教師也要尊重學生的勞動成果。在彼此尊重當中共同學習,共同進步。創(chuàng)建一個充滿活力的課堂。比如在學習名畫《自由引導人民》的名畫代表時,作為一名美術老師,在微課教學中,首先要向學生展示這幅畫,同時要利用自己的知識向學生提出問題,比如這幅畫的創(chuàng)作背景是什么,激發(fā)學生學習這幅畫的興趣。
唯有有了良好的學習興趣,學生才有可能以極大的未知和憧憬來學習,才有利于培養(yǎng)學生的繪畫能力,才能使學生更好地認識到這幅畫為什么會成為名著??梢?,一個和諧生動的微課教學氛圍,極大的激發(fā)起了學生的學習興趣,增強了學生在畫作上的理解性,讓學生真正的掌握了名畫創(chuàng)作的背景及原因。
剛入行的老師一般都沒做過微課,那么微課制作用什么軟件?這里推薦用萬彩動畫大師,這款軟件操作簡單,用它做微課動畫比PPT制作還要方便,里面有豐富的教學動畫素材和模板,在制作過程中還能設置炫酷鏡頭特效,一鍵配音,讓做出來微課視頻更生動有趣!
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